Amb La lectura al centre, Gemma Lluch aporta una eina útil i completa per acarar la confecció del Pla Lector als centres educatius. Així, aborda l'anàlisi previ dels marcs conceptual, contextual i operatius necessaris per a elaborar el Pla Lector; l'avaluació de les pràctiques elegides o els drets i els deures de la figura del mediador, a més d'aportar nombroses idees per a planificar activitats sobre lectura i escriptura. També destaca en l'obra la importància d'adaptar i actualitzar els termes «llegir» i «escriure» sota la perspectiva de les noves tecnologies: la lectura de diaris en Internet o el fet de comentar llibres llegits al Twitter són també considerades eines per a fomentar l'interès per llegir.
