La obra, de lectura sencilla y muy pr谩ctica, se estructura en cinco grandes apartados. El primero aborda una aproximaci贸n conceptual al conflicto y a los conceptos asociados al mismo, as铆 como a las causas que lo determinan. El segundo se dedica a la mediaci贸n como una v铆a privilegiada, aunque no 煤nica, para la b煤squeda de soluciones. El tercero, se centra en el estudio de los conflictos y la violencia en el 谩mbito escolar, presentando resultados de investigaciones recientes, que muestran la panor谩mica existente en Espa帽a sobre el tema. El cuarto apartado, ofrece al docente m谩s de 30 t茅cnicas para resoluci贸n de conflictos, perfectamente descritas, que puede utilizar directamente con sus alumnos en el aula. Estas t茅cnicas se agrupan en tres grandes bloques: t茅cnicas de An谩lisis y Diagn贸stico, t茅cnicas de Comunicaci贸n y Negociaci贸n y t茅cnicas de creaci贸n de buen Clima a trav茅s de la Convivencia.
Extracto del 铆ndice:
1. Aproximaci贸n al conflicto: Origen, causas, tipos, fases, elementos y actitudes en el conflicto. Diferencias entre violencia, agresividad y agresi贸n.
2. Prevenci贸n y gesti贸n del conflicto. La Mediaci贸n: Tipos y fases de la mediaci贸n. La figura del mediador.
3. Violencia, conflictos y mediaci贸n en la escuela: Rasgos identificadores de conductas conflictivas y disruptivas. Bullying: violencia invisible. Resoluci贸n de Conflictos y mediaci贸n escolar. El papel del profesor.
4. T茅cnicas para trabajar la no violencia y la resoluci贸n de conflictos: T茅cnicas de An谩lisis y Diagn贸stico / T茅cnicas de Comunicaci贸n y Negociaci贸n / T茅cnicas para crear un buen Clima a trav茅s de la Convivencia.
5. Aprender a convivir: Propuestas para mejorar la convivencia en la escuela y para implicar al alumnado.
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Gloria P?REZ SERRANO es Catedr谩tica de Pedagog铆a Social de la UNED. Dirige Pedagog铆a Social. Revista Interuniversitaria y el M谩ster en Intervenci贸n Educativa en Contextos Sociales. Cuenta con numerosas publicaciones e investigaciones en educaci贸n social, animaci贸n sociocultural y metodolog铆a de investigaci贸n cualitativa.
M陋 Victoria P?REZ DE GUZM脕N PUYA, Doctora en Pedagog铆a, es Profesora del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla-Espa帽a). Sus l铆neas de investigaci贸n se centran en el campo de la Pedagog铆a Social: animaci贸n sociocultural y desarrollo comunitario, valores, educaci贸n de adultos y personas mayores y metodolog铆as cualitativas. Es miembro de la Sociedad Iberoamericana de Pedagog铆a Social y Secretaria de Pedagog铆a Social. Revista Interuniversitaria.
